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统编义务教育三科教材将启用 小学一年级拼音教学推后

  • 来源:互联网
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  • 2018-05-19
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统编义务教育三科教材将启用 小学一年级拼音教学推后  央广网8月28日消息(记者沈静文)据中国之声《新闻晚高峰》报道,历经前后五年编审,2017年秋季学期也就是9月1日起,教育部统一组织新编的义务教育与、语文、历史三科教材,将在全国所有地区初始年级投入使用…

原标题:统编义务教育三科教材将启用 小学一年级拼音教学推后

  央广网8月28日消息(记者沈静文)据中国之声《新闻晚高峰》报道,历经前后五年编审,2017年秋季学期也就是9月1日起,教育部统一组织新编的义务教育与、语文、历史三科教材,将在全国所有地区初始年级投入使用。小学一年级和初中一年级的第一课,将和过去有什么不同?

  在鄂尔多斯,袁女士家的小豆包刚刚领回人生中第一套小学课本。袁女士首先翻开语文教材,发现其中一改过去先学拼音的传统,第一篇是识字课文“天、地、人、你、我、他”。袁女士认为,“一开始就学习汉字到拼音,我觉得挺好的,有助于孩子的幼小衔接,因为孩子在幼儿园的时候图文识字,不太接触拼音。先学汉字再学拼音,孩子也容易理解。”

  根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求,2017年秋季学期也就是今年9月1日起,全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材,2018年覆盖小学初中一、二年级,2019年所有年级全部使用统编教材。作为语文教材的主编,大学中文系教授温儒敏说,家长们首先注意到的拼音和识字顺序变化并非偶然的编排,“这次材把拼音的教学往后推了一个多月,看起来好像是一个教学顺序的调整,实际上也体现一种,汉语拼音只是整个语文教学体系中一个工具。现在这套教材一开始,课文就是‘天、地、人、你、我、他’,帮助孩子们建立对汉字原初的感觉,一上学第一印象就是汉字,而不是ABC,b、p、m、f。”

  拼音只是辅助学汉字的工具,它不是目的——这句话可以推及所有科目。字斟句酌的课本,字句之外寄托家国深意。教育部部长助理、教材局局长郑富芝表示,义务教育三科教材编写团队集全国知名学科专家、优秀教研员和一线人。成稿的教材在广泛征集机构、专家和一线意见后,实行四审制度。教育部基础教育课程教材专家工作委员会秘书长田慧生介绍,对统编三科教材的审查从根本上要把好教材的关、关和科学关,“审查教材的思想性,以教材正确的方向,确保国家意识形态安全;审查教材是否注重学思结合、知行合一、以学生为本;审查教材是否符合学生认知规律,内容是否准确,容量是否适当,难度是否适宜,选材是否是学生终身发展必备的最基本内容和社会发展新,编排是否体现整体性和系统性。”

  即将使用的统编义务教育三科教材也将与时俱进、定期修订。教育部教材局副局长申继亮表示,“我们要建立定期修订机制,明确一个制的设计,比如小学原则上是六年一个周期,初中三年,做一个全面的修订。在周期之内,比如三年之内有一些重大的变化、新研究或者可能个别的地方,比如某些数据发生变化了,我们也会及时调整和修订。”

  2016年9月秋季学期开始,三科新编教材在中小学起始年级投入使用,与广大中小学师生见面。

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