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陈振濂:小学教育先学书写后学拼音

  • 来源:互联网
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  • 2018-05-19
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陈振濂:小学教育先学书写后学拼音  《中国诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》等一股综艺成为了当下最为火爆的综艺节目,也让中国传统文化的传承和再次成为了热门话题…

原标题:陈振濂:小学教育先学书写后学拼音

  《中国诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》等一股综艺成为了当下最为火爆的综艺节目,也让中国传统文化的传承和再次成为了热门话题。

  如今学习传统文化的氛围与五年前有哪些变化?全国代表、中国书法家协会副陈振濂坦言,近两三年,大家对于诗词汉字、传统文化等的关注度越来越高,但对传统文化仅仅停留在兴趣还远远不够。

  陈振濂认为,很高兴能够看到传统文化越来越受到关注,但要防止庸俗化。他说,已经有专家提出担忧,如果仅热度而一味让孩子背古诗词,把国学当做一个形式来做,就会本末倒置。

  陈振濂已持续第5年提交有关汉字的,每年全国,他都会寻找汉字的不同角度,今年他带来的是关于汉字拼音先行的。

  “随着互联网的快速发展,现在的孩子都是从小玩手机、IPAD等科技产品长大,在输入文字时几乎都是用的拼音打字。”陈振濂认为,现在“形”的汉字,异变成“音”的汉字;点画撇捺的笔顺间架变成了ABCD标音字母;书写变成了拼写(拼打)。

  “这样的习惯成自然,却产生了令人忧虑的后果。”陈振濂发出担忧,他认为孩子们掌握了方便的拼音字母后对机器键盘敲击与拼打产生了依赖性,不愿意再回到笔顺书写上来。

  陈振濂说,汉字本来应有的点画撇捺与笔顺字形,已经轻松地被ABCD轻松取代。中国孩子脑子里被植入的概念,不是本来的中国(字形)立场,而是地道的(字母)视角。“过分使用拼写,不仅将丢失识文断字的传统文化传承方式,国家的文化安全也将受到。”

  2016年,习总多次在不同讲话中谈及文化自信,文化自信已成为中国特色社会主义的“第四个自信”。就在今年1月,中央办公厅、国务院办公厅更出台了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,要求在2025年基本形成中华优秀传统文化传承发展体系的既定目标。陈振濂表示,很高兴能够看到传统文化越来越受到关注,它的传承离不开制度的推动。

  陈振濂认为,在中小学尤其是小学初始阶段,应该严格守护汉字的“形”,先学书写,后学拼音。“书写是识,拼音是读。告诉孩子们,汉字、笔画笔顺,横平竖直,点画竖撇捺……“不管它是否在某一时期应用是否方便简易,我们要的是坚守我们的民族‘文化基因’,建立起‘文化自信’。”

  在今年的提案中,他教育部门和各中小学教师校长们在事关制度设计的课程设置上,“汉字为本”,让小学生入学之初先接触、认知、了解、熟悉汉字,理解它的魅力。

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