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新学期重温教育的目的:帮助孩子成为她想成为的那个人

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  • 2018-05-15
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新学期重温教育的目的:帮助孩子成为她想成为的那个人  新学期到来,重提教育的目的——不知道你在送孩子上学之前、是否已经想清楚了这个问题?如果没有仔细想过,你一定想想…

原标题:新学期重温教育的目的:帮助孩子成为她想成为的那个人

  新学期到来,重提教育的目的——不知道你在送孩子上学之前、是否已经想清楚了这个问题?如果没有仔细想过,你一定想想。本号今日推荐山鸿文章《帮助孩子成为她想成为的那个人》,作者详细叙述了他们那代人所经历的教育、以及他对教育和孩子成长的理解。欢迎帖后留言、发表您对教育的看法。

  几乎所有的孩子,都有过写命题作文《我的理想》的经历。1981年,读初中,已经不知道是第几次写《我的理想》了。和以往不一样,这一次不晓得是哪来的胆子,我说“我的理想是要努力读书,争取升学跳出农门将来端铁饭碗不修地球”。“天啊,你这个娃儿的思想有问题”,记得那是上午的第一节课,语文老师面向全班同学读了我的作文,并公开了我的理想、渺小,不够和远大。

  我们那个年代、俗话说“生在红旗下、长在新中国”的一代天生就是“的螺丝钉”“主义的人”,千千万万的孩子们加在一起只有几个“又红又专”的理想:当科学家、参军祖国、当医生、当工人、当劳动模范......在学校的和社会提供的榜样的双重作用下,大多数孩子的脑子都是按照一定的标准定制。

  可是,我如不想重复一个农民“风里来、雨里去、种田的人、吃不成第一碗新米”的命运,除了当兵、就只有升学一条。所以,你你的,我还是我的,只是我明白了“这的事,有做得、说得、做不得、说不得之分寸,心里的有些想法,是不能说出来的:1981年,那一年我14岁,一日之间,我从童少步入老成世故。

  在这里,我写的是理想,也是教育。教育的目的曾经和被教育者是没有关系的。社会需要怎样的螺丝按规格生产就是。

  教育的目的和被教育者部分发生关系——在我身上,开始于1981年秋天的那个早晨。我读书的全部目的,就是要考上中师——为自己成为端上铁饭碗的公家人、也为大家族的出人头地。此后的6年,初中毕业、补习、读高中、高中毕业、补习、再补习......在读完一个本科初中、一个本科高中之后,1987年,终于考进了一所本科师范大学。

  “一木出林,万木遭殃”,“大树之下,寸草不生”,一个农村的多子女家庭要供出一个大学生,真不是一件容易事,我是我们那个村以来大半个世纪考上的第一个大学生,为了我的上学、二妹小学未毕业就回家了;轮到三弟,父亲已没有更多力量顾及、只能任其自生自灭、长成啥样就是啥。

  那个年代,得到更多教育机会的我等这样的农村孩子,在城市和未来的时候,是背负着原罪的。这个时候,父母和弟弟妹妹的念头时时萦绕于心,而父母也开始强化你的责任:“出头椽子先遭烂”。

  此后的近20年,无论读书、毕业分配工作、恋爱成家、下海打工创业......身后的那个大家庭像魔咒一样挥之不去。许多时候,甚至觉得,当年父母要是没有送自己读书也许还要好些。为了一个家族的崛起或翻身——谁若被家族或父母套上了这个战车,受教育的机会获得其实也就是的噩梦开始。

  所以,我要地告诉父母们:不要因为一个家庭的命运或未来而送孩子读书,不要把你都没有实现的目标寄托到孩子身上。这不是教育、而是和的开始。

  我的妻子经常说我是一个无趣的人:不喜欢看更多的电影、唱歌一开口就跑调、不爱运动、甚至逗不来孩子......这个时候,我一般都只能沉默:小时候我就没看过几场电影、小学五年级以前在村小读书基本上就没接触过运动器材、音乐课上也只了我《东方红》、《义勇军进行曲》、《绣金匾》,至于逗孩子,出生于多子女家庭的老大、三四岁起就是家中的劳动力,换句话说:在我的生命里,就缺少了被大人宠爱和嬉戏这一课。

  写了这么多,终于说到正题:教育的目的一定要更多地和受教育者有关。并且不能先入为主地设定结果:太多的父母在教育这件事上都是功利的,为了把孩子培养成怎样一个人、然后给他相应的资源和机会。

  没有首先尊重孩子的天性。生命的开花结果是一个自然的养成和过程,而不是设定和催赶的。按照父母设定的方向吸收营养和长大的孩子极容易成为比父母更差的翻版。

  希望自己的孩子将来过上幸福的生活。围绕这个目的,太多的父母在此把孩子逼进了一个个误区和。为了这个一厢情愿的美好愿望,各种手段都用上了,而最终的结果却难如人意。

  发现孩子的天性,帮助她成为她想成为的那个人。我也是在女儿高中快毕业的时候,才意识到了这些:我们所理解的幸福不一定就是孩子们未来所要的幸福;教育的底线在于帮助孩子获得可以离开我们与生活的能力。

  结合自己的经历,我认为幸福的人生有个特征:做自己喜欢的事、并由此获得充足的财务回报和社会价值。这也是我为何一的目的就是帮助孩子们成为她想成为的那个人的原因:她要想过上怎样的生活、她必须先成为有能力理解和创造那种生活的人。

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